争先恐后造句一年级(精选美句47句)

争先恐后造句一年级

1、12)露珠亮晶晶的，在那翠绿的荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。(争先恐后造句一年级)。

2、   一年级注重学生的积累和背诵，提高学生的知识储备和语言的实践能力。学生们能够熟背课文和数篇古诗词，能够运用平时积累的词汇，现场遣词造句、连句成段，充分展示了学生的语言运用能力。

3、敬爱的周总理啊，如果能用我们来换取您一年，一月，一日，哪怕是一分钟的复生，我们将争先恐后地献出我们的生命！

4、他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。

5、问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边(         )，一边(          )

6、(2)是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。

7、风景真的美，恐高的我一身冷汗，刮阵风我都要蹲下。

8、                           

9、                           

10、夜晚，走在乡间的小路上格外(     )。

11、　　要回家了，我非常兴奋，我永远都不会忘记这一次秋游。

12、                           

13、力争上游是一个汉语成语，拼音是lìzhēngshàngyóu，意思是比喻努力争取有利形势。

14、                           

15、一直都非常想去坐坐摩天轮，可等坐了才发现自己恐高。。

16、这一成就使他成为比大多数世界领导人还要受世人瞩目的人物，许多领导人都争先恐后地奉承他，与他合影。

17、蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

18、北师大版一年级数学上册知识要点汇总，附期末测试卷

19、书桌上照片里的爸爸一如往日，用(     )的眼光望着他。

20、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

21、4学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢？

22、一直以来都恐高，最近发展的越来越厉害，连坐扶梯都很好害怕，是不是冥冥之中注定了些什么。

23、清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。

24、虎跃龙腾(hǔyuèlóngténg)。解释腾：飞腾；跃：跳跃。像龙在飞腾，像虎在跳跃。形容非常活跃的姿态。出处唐·严从《拟三国名臣赞序》：“圣人受命，贤人受任；龙腾虎跃，风流云蒸，求之精微，其道莫不咸系天者也。”用法联合式；作谓语、定语；含褒义。

25、(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。(        )

26、扶着老爷爷，一边喊着让我给老爷爷和抱孩子的阿姨让座。我不情愿的站了起来，心里想着：妈妈，让给他们，我们就没有座位了。只听耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声：这个孩子真懂事。我的脸一下子红到了耳根。

27、问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿，一会儿，一会儿又是。

28、(教师手记)大错不犯、小错不断，你能拿我怎么办？(附教育良方)

29、9无数朵烟花争先恐后的飞上了天，像百花争艳的绽开出自己漂亮的花瓣。无数朵烟花用自己的花瓣把黑洞洞的夜空点染成五光十色的花园。

30、一次上课，她看见一位小女孩神色不安，身子不停地动，于是轻轻地走到她跟前，低声问：“想上厕所吗？”小女孩点点头。她让她去了。可好长时间不见回来。她从衣兜里掏出一张卫生纸，悄悄地对坐在前排的一位女同学说：“到厕所去，把卫生纸送给解手的那位小朋友。”她断定：那位女孩子是解大便，而且没带卫生纸。送纸的小朋友到厕所一看，那位小朋友果然是解大便，而且正为没带卫生纸而发愁着急……

31、那些人争先恐后地爬上汽车，以惊人的速度开跑了。

32、(家庭教育)权威研究发现，原来孩子的“反抗期”真的存在！文内附破解秘诀

33、植树节这一天，阳光明媚，万里无云。我扛着铁锹，提着水桶上山植树。我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。”这时，花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话，和小树苗一起说：谢谢，谢谢！

34、春天来了，植树节也到了。小朋友们蹦蹦跳跳地来到花园里。小红提着一大桶水来，小明也提着一大桶水来了。小红把水洒到柳树下，发现柳树长高了一点，她说：“小树终于张了，我好开心呀！”小明把那桶水正要提去浇花，花儿乐得笑弯了腰。小朋友们浇完水就开开心心地回家了。

35、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

36、16)我喜欢它们吃东西的样子，只要我放进鱼缸里一条小鱼，它们就会争先恐后地去抢，抢到后就会得意洋洋、大摇大摆地向石块上走去晒太阳，另一只小乌龟就垂头丧气地走到鱼缸边，等待下一条小鱼的来到。

37、一个小女孩走到讲台前，眼睛望着讲桌说：“我叫祁寒，今年六岁……”

38、文中画线句子属于动态描写，请你用“      ”画出文中静态描写的句子。

39、问题设置四：来到厨房，我先，接着，然后最后。

40、问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

41、就这样，示范加讲解，使小朋友学会了用“一边……一边……”造句。

42、一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。小白兔没带伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。这时小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇伞。小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了，妈妈知道了，称赞小白兔：“你真是一个聪明的孩子”！

43、　　例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。

44、春天到了，天空万里无云，小燕子欢快地址天上飞舞。我和小红去西湖公园给花草树木浇水，小树看到我们向我们招手，花儿看到我们向我们哈哈笑。我吃力地提着水把它给小红，小红接过水桶小心翼翼给树浇水。它们笑着说：“谢谢你们”。我们要爱护花草。

45、二年级同学去图书馆看书，女同学有18人，男同学有27人。每5个人坐一张桌子，一共需要几张桌子？

46、春天来了，阳光明媚，天上飘着一朵朵白云。黄莺在唱歌，燕子在跳舞。小明四点左右就起床了。小明叫小红一起去植树。小红高兴地说：“好的！”他们首先松，然后把树苗放到土里，最后浇水。他们一桶又一桶地给小树浇水。 虽然他们累得气喘吁吁，但是心里美滋滋的。