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教师格言简短精练(精选美句66句)

教师格言简短精练(精选美句66句)



教师格言简短精练

1、一个孩子就是一本书,要想读懂他,就得走进他们心灵。

2、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。(教师格言简短精练)。

3、东宫白庶子,南寺远禅师。何处遥相见,心无一事时。——白居易

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、课堂教学,老师与学生的感觉,要像自己穿着的鞋那样舒服。

6、经师易遇,人师难遭。-----北宋·司马光《资治通鉴》

7、释义:圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习。

8、父母给了我生命,您给了我智慧,使我得以健康成长。

9、导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。

10、侯佳,一级教师,现任90907班语文教师,学生成长中心副主任。教学中,她一直坚持“有教无类”的教学理念,教学风格活泼高效,深受学生喜爱,曾先后荣获上城区优秀教师、最受学生欢迎“百合奖”、五阶段“新秀奖”、“银桂奖”等荣誉。共15年的班主任生涯(高中7年,初中8年)是侯老师从教18年来最珍贵的财富。担任班主任工作的这15年来,她积累了各级各类班级管理的经验,任教的班级学风正,团队凝聚力强,曾多次获得上城区先进班集体的称号。工作之余,她充分发挥优势特长加强自我学习,认真研究学生德育工作的策略与实施,2018年被评为上城区首届“一星级班主任”,2020年获心理健康教育师B证,同年获得上城区首届“二星级班主任”的荣誉称号。

11、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

12、学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融。祝福您,节日愉快!

13、   Nonewsis good news. 

14、用眼睛去观察,用耳朵去倾听,用手去触摸,用心灵去感受……让孩子们记住:课堂小天地,天地大课堂。

15、  所以,同样的奖励方式会因不同人的运用而效果各异。当然,奖励的终极目的是为了帮助学生养成并内化良好的行为,让其最终不需要奖励。

16、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

17、老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩。

18、据说,在希腊帕尔纳索斯山南坡上的神殿门上面,写着这样一句话:“认识你自己。”人们认为这句格言就是阿婆罗神的神谕,古希腊哲学家苏格拉底最爱引用这句格言教育别人。

19、(简介)孙铭勋(1904-1961),贵州平坝人,我国早期幼儿教育家。早年从事幼儿教育与幼儿心理研究。1935年,加入中国共产d,在上海、贵州等地从事地下工作。解放后,任西南军政委员会文教部研究员、西南师范学校副教授。

20、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。

21、关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。

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23、教师务必十分谨慎,务必对他的所作所为负完全职责。

24、在人生旅途上,有道德、智慧与事业相伴,便会风雨无阻、光耀七彩!

25、踩着别人脚印走的人,永远不会留下自己的脚印。

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27、如果我是彩虹,那您就是太阳,给予我们七彩之光;如果我是小草,那您就是春季的雨滴,给予我们生命的源泉。亲爱的老师,我们衷心祝您教师节快乐!

28、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱的行动。

29、  我们经常会遇到这样的两难问题:如果尊重活跃分子,让他们畅所欲言,课堂就可能被他们垄断;如果为了照顾沉默的大多数,而一味压制活跃分子,或者对他们的表现欲视而不见,又会打击他们的积极性。

30、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、站在三尺讲坛上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取万世幸福。

33、教师要成为学生的知识的源泉,就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中。——〔苏〕苏霍姆林斯基《和青年校长的谈话》

34、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

35、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

36、刘文华,高级教师。2019年入选杭州市高级人才、区“五阶段”名师。曾获“浙派名师”“台州市211人才第二层次”“台州市名师”等荣誉称号。在省级、国家级刊物发表论文近30篇。

37、  大雪飘飞,学生们看着厚厚的积雪一脸神往。我看到一个家境贫寒的学生衣着单薄,便当机立断,带领学生们去打雪仗。一番尽情玩乐后,我布置当天的作业:以打雪仗为主题,进行活动素描。最后,那位家境贫寒的学生得奖了,奖品是一条漂亮的围巾和一双厚厚的手套。这份奖品为她整个冬天带来了无尽的温暖。

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39、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。

40、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

41、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。——〔中〕陶行知《陶行知教育文选》

42、用人类最崇高的感情——爱,播种春天,播种理想,播种力量用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是崇高的劳动。

43、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

44、我书读得不够,想得太多,以致于迷茫,每当遇到三岔路口,总不敢越雷池半步。

45、在优秀教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。

46、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

47、只有童心能够唤醒爱心,只有爱心能够滋润童心。离开了情感,一切教育都无从谈起。

48、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。

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50、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

51、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

52、  班级中总有一些课堂活跃分子,他们思维敏捷,每次教师的问题一出,他们就能迅速接上。可这样一来,不仅其他同学的思考受到影响,他们自己的思考也停留在表面。如何既不伤害这些活跃分子,又兼顾班上其他同学,做到“点”“面”结合?

53、要把阳光洒向教室每个角落。教师教育格言简短严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

54、  我们都应该熟悉那个著名的“四块糖”的故事。奖励与惩戒犹如“激励”天平上的两个托盘,缺了任何一方天平都会失去平衡。其实,只要教师能与学生形成彼此坦诚、关怀和尊重的关系,同时用发展、全面的眼光看待学生,即使指出学生的不足,学生也能感受到教师积极的期待。

55、       教师在导入新课时,可以选取与文章相关的音乐,在音乐的配合下用富有感情的语言导入,可以创设良好的教学情境,渲染气氛,使学生更快地进入角色。

56、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。——清·郑燮

57、您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

58、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

59、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵碰撞,共识、共享、共进,真正焕发出数学课堂生命。

60、       导入是课堂教学的重要一环,是成功课堂的前提与基础.好的导语是磁石,可以把学生分散的思维聚拢起来,好的导语又是思想的火石,可以启迪学生,提高学生积极性.下面结合我自身教学的具体实例来谈谈高中语文新课导入的基本原则和常见的几种导入方法。

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62、    Thinktwicebefore you do.

63、让孩子们成为我心中最完美的诗歌,让我每天为他们谱曲,谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

64、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说,信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

65、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

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