作文评语大全简短优缺点(精选美句89句)

作文评语大全简短优缺点

1、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

2、文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

3、  你是一位教学有方的老师。在课堂上，你带领我们徜徉在语文的海洋里，带领我们领略文学世界的美丽风光。除了课本上的知识你给我们讲得面面俱到外，奇幻的武侠小说、美丽的童话故事你也信手拈来。这让我觉得你像从书本中走出来的一样。“腹有诗书气自华”，我对你充满了敬仰与羡慕。有一天，我经过你的办公桌，无意间，看到一本关于写作的书，那是我才知道你有现在的文采绝非一蹴而就，而在于日积月累，敬仰之情再次加深。

4、鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

5、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6、 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

7、全文语言生动准确情节精彩曲折仿佛将读者带进了开心乐园令人眉开眼笑。

8、文章虽短，但叙述生动、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

9、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

10、详略得当虚实相生是的两大特色……内容更丰富更生动。

11、 特写镜头不开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。(作文评语大全简短优缺点)。

12、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

13、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

14、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

16、文章具有深邃新鲜的立意，可以看出你在生活中是个有心人，但缺少真情，不能打动读者。

17、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像，领悟内容。

18、平时生活时，老师就是一名细心且精通医护知识的“医护大全”，每当班里有同学发烧了，老师就先摸摸发病同学的头，问问情况严重不严重，不是特别严重的情况下，老师就赶紧用毛巾沾上冷水给发烧同学冷敷头部，并且勤换毛巾，很快发烧同学的体温就降下来了，头也不疼了。中午老师及时提醒生病学生吃药。若病情重，老师就会赶紧通知家长领去治疗。如果是同学鼻子出血了，老师就会用毛巾沾冷水给同学冷敷脖子，很神奇，很快同学的鼻血就止住了。病在同学身，却疼在老师心，我的老师就是一位妈妈一样的“护士”！

19、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

20、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了

21、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

22、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。

23、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

24、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。作文优缺点评语感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

25、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

26、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

27、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

28、文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

29、我想变成一只小鸟，飞上蓝天看看白云是不是像棉花那样柔软，有没有像棉花糖那样香甜?

30、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

32、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

33、对人物的语言、神态、动作等描绘的不够细腻。

34、作文点评案例：这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。

35、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味、语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。作文评语简短内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

36、      明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。教师，只不过是三百六十行中普通的职业，但他们肩负的是沉甸甸的社会责任！他们培育着祖国的花朵、民族的希望、国家的未来！

37、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

38、评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的知识不作为考试内容。

39、一号。文章首先对环境进行了简明、恰当的描述，以衬托人物的情绪，这是很有艺术性的。

40、　　文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

41、NO.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

42、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展

43、NO.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

44、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

45、NO.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

46、小学语文3-5年级阅读专项练习汇总及阅读解题技巧与方法

47、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

48、自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，学生的家庭生活，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。

49、文章前后连贯,形成完整的形象。作文评语范文文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

50、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

51、我想变成一只萤火虫，提着小灯笼飞到西来飞到东，在黑夜里为迷路的小昆虫照亮回家的路。

52、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

53、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

54、                                                                      ——题记

55、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

56、语言生动丰富，生活气息浓，但在故事情节上没有特别吸引之处，

57、着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以鼓励。

58、   老师为我们每一个人分发这难得、感激、温暖、动人的“爱”。我们每个人都在品尝这份老师的“爱”，这份清爽可口、甜滋冰凉的“爱”，彻彻底底地解除了这围绕在我全身的炎热和难熬。吃下一口，一股清凉如同瀑布从天而降，布满我的全身，热气彻底地烟消云散了。

59、文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

60、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。

61、教科书要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

62、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

63、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

64、细节描写生动逼真，但人物形象描述的不够丰满，有点戛然而止的感觉。

65、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

66、《语文课程标准》指出：“不应过分强调评价的甄别和选拔功能。”“对学生作文评价结果呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的;可以用等级表示，也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。”评语是我们广大教育工作者普遍采用的一种方式，学生也颇易接受。然而，这评语如何写，却是我们应该深思的一个问题。特别是对于农村小学中的作文评语，我们又该如何起笔呢?

67、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

68、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

69、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

70、形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式，注意收集、积累能够反映学生语文学习发展的资料，记录学生的成长过程。对学生语文学习的日常表现，应以表扬、鼓励等积极的评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导。

71、提倡建立写作档案。写作档案除了存留有代表性的课内外作文外，还应有关于写作态度、主要优缺点以及典型案例分析的记录，以全面反映写作实际情况和发展过程。

72、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。

73、语文课程应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化，尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制，不断地自我调节、更新发展。

74、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

75、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

76、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。作文评语范文5今天我们襄阳义工在线的群友一起参加“烈士塔捡垃圾”的活动。我觉得这次活动既能保护环境，又能锻炼身体，它不仅拉近了我们与自然的距离，也赠予我们以美景。

77、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。

78、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

79、行文较为普通，全文缺少可圈可点的佳句，少了一些文学情趣。

80、语文课程评价要注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，体现语文课程目标的整体性和综合性，避免只从知识、技能方面进行评价。要根据不同年龄学生的学习特点，以不同学段的目标为参照，抓住关键，突出重点。

81、教科书应注意引导学生掌握语文学习的方法。语文知识、课文注释和练习等应少而精，具有启发性，有利于学生在探究中学会学习。

82、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

83、详略得当，虚实相生，是两大特色……但内容不够丰富。

84、应注意将教师的评价、学生的自我评价及学生之间的相互评价相结合，加强学生的自我评价和相互评价。还应让学生家长、社区机构等积极参与评价活动。

85、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。作文评语简短文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

86、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

87、　　文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

88、  老师，谢谢您为我们这群对未来很朦胧的孩子，点亮了未来路上的指明灯，是您把我们从一个个调皮捣蛋的孩子教育成一个知识渊博，人见人爱的青少年，为了这一点，您就像粉笔一样，慢慢耗尽了自己的生命，把这财富交给了我们啊！