昆虫记优美段落加赏析(精选美句65句)

昆虫记优美段落加赏析

1、赏析：简单的一句话，字里行间表现出作者对自然浓厚的兴趣与热爱。

2、于是，我接着往下看《昆虫记》。接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”

3、离这儿不远的地方，有一队池鳐正在向这边游来，它们那傍击式的泳姿，就像裁缝手中的缝针那样迅速而有力。

4、《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。宋代文学家，词开豪放一派，与辛弃疾同是这派代表，并称“苏辛”。

5、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。

6、 知道领悟表达的重要和方法，培养敢于自我表达和判断。学习文章的语言形式和表达方法，提高表达和阅读能力，养成阅读的良好习惯。

7、赏析：把池鳐的泳姿比作裁缝的缝针，凸显其迅速有力和熟练。(昆虫记优美段落加赏析)。

8、分析作者的情感态度/文中写某句话或某事物表达了作者怎样的情感/意思

9、感悟：这段话道出了万物的真理与客观存在的事实，例如，如果说万物有灵的话，那么人类这种灵长类动物为了生存，就必须吃掉动物、植物，因为我们是杂食动物，并不能用残暴来形容，这是自然之理。在昆虫的世界里，也是这样的，弱肉强食是客观存在的道理，也是自然现象，反而就是这种竞争让动物在进化。昆虫记读书笔记摘抄好词好句及感悟赏析2《昆虫记》精彩段落

10、②通过阅读，你还知道108位好汉里谁的名字，他又有什么绰号？谈谈你的理解。

11、临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土。它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现。

12、 通过本节课的学习让学生对《伊索寓言》有整体而清晰的认识，接触更多的《伊索寓言》小故事。

13、稍探察了全身都藏在壳里，只有外套膜的软肉露出一点儿捕猎对象，认为可以开始工作了。这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来。这是两片编程钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发。从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽。这便是它的工具。

14、圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。

15、在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉在歌唱，蟋蟀在管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。

16、然后，过两星期后再来，趁着这些小鸟还不能飞的时候，将它们拿走。我还算幸运，当我把蓝鸟蛋放在青苔上，小心翼翼地走回家时，恰巧遇见了一位牧师。

17、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

18、含蓄深沉(抒情或叙事不直接写出，而是通过它物或对比委婉表达内心情感)：容易引起读者的感情共鸣。

19、请你务必填好自己的座号，并将密封线内的项目填写清楚。本次考试时间为120分钟，试题满分为120分。本试题共三道大题，含26道小题。其中，第1-10小题为“语言积累及运用”;第11-25小题为“阅读”;第26小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题要求用2B铅笔正确涂写在“客观题答题区”。

20、齐读，面对职位比自己低的下属，面对背后在非议自己的下属，蔺相如选择了(点击“迎接”)。一“迎”迎出了一个宽宏大度、国家至上的贤者形象。(板书：贤)

21、赏析；这里用了比喻和拟人的修辞手法，把孔雀蛾写得栩栩如生，也可以看出作者对昆虫的热爱，对事物观察仔细，同时也是对生活的热爱。昆虫记好句好段加赏析昆虫记》不仅仅浸淫着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

22、纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。

23、假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。

24、下列句中加点词语的解释不正确的一项是()(2分)

25、蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”，丰富的故事情节使我浮想联翩。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。

26、能果断地飞出来，而且不受树枝的阻挡，顺利到达目的地。它们是那样的无畏，那样的

27、典雅优美(较多引用古典诗文)：语言具有古典的美感，丰富文章文化内涵。

28、本能有无懈可击的逻辑，即使在最微弱的地方也能体现出来。——法布尔《昆虫记》

29、感悟：什么是本能？本能是人或者动物与生俱来的、天生就拥有的思维和反应，例如动物遇到危险就会逃避或者防卫，遇到可口的食物就会想吃上一口，这些都是动物的本能，是自然的逻辑，是不需要推理的，但我们时常忽略。

30、这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的.黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫。

31、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。

32、(期末考试满分的全部免做，95分以上的免练习17—22,90分以上的免练习20—)

33、文中第(6)自然段，在课堂上“我们就把课桌敲得地动山摆，震耳欲聋，思思带我们唱歌，我们就把嗓子喊得声嘶力竭，喉咙冒烟。”课堂如此吵闹，为什么“思思不气，也不恼，顶多红着脸蹬一瞪美丽的大眼睛。”?(2分)

34、师：亲爱的魏格纳先生，当您的想法被证实时，心情怎么样？

35、学生学习方法，学生阅读，小组内交流，说说快速阅读要注意什么？

36、赏析：这段话通过比喻，列举等修辞手法，生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前，将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来。起到点明主旨的作用，我颇羡慕而且嫉妒它这种百折不挠的品质。

37、(1)选段中的A、B所指的两种昆虫分别是狼蛛(狼蛛母蛛)、舍腰蜂。

38、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。…………………………………………………(       )

39、那池水浅浅的，温温的，水中露出的土丘就好像是一个个小小的岛屿。赏析：温馨的叠词，表现作者对池塘的喜爱，比喻句表现作者丰富的想象力和对大自然的热爱。昆虫记好句好段赏析一只金龟子向前推，一只金龟子向前拉，粪球滚动与二者之间。

40、学生汇报在阅读冰心作品的活动中的阅读情况，启发引导学生在课外利用多种途径收集、整理学习资料，促使学生更广泛地感受、了解冰心其人的特点，尤其是冰心作品的风格。

41、当然，我也曾做过这种试验，将干硬壳放在一个盒子里，保持其干燥，或早或迟，听见盒子里有一种尖锐的摩擦声，这是囚徒用它们头上和前足的耙在那里刮墙壁，过了两三天，似乎并没有什么进展。

42、对比：使所表现的事物特征或所阐释的道理观点更鲜明，更突出。

43、初中语文考试重点题型答题模板+思维导图全汇总,期末复习必备！

44、关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。

45、                                                                    

46、出示故事《钱学森》，《海天骄子》填充：项目 内容 钱学森 海天骄子人物  事件  特点    引导学生小组内交流填充内容及体会人物的特点。  组织讨论，总结阅读记事文的方法。  ①读一读，了解文章内容。      ②找出人物和事件。  ③思考人物特点。             ④体会故事感情。   学生填充。   项目 内容   钱学森 海天骄子  人物 钱学森 柏耀平  事件 回国服务 苦练技能  当好舰长  特点 热爱祖国  为国服务 刻苦钻研  严格训练学生小组讨论，说写人记叙文的内容及人物特点。全班讨论写人记叙文阅读方法。 

47、我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。

48、抑扬(先抑后扬，先扬后抑)：引发好奇，使文章曲折有波澜；感情铺垫，突出喜欢赞美或批评讽刺的情感。

49、赏析：科学实验是近代科学发展的诞生的产物，也对科学的验证和实践方式，它让我们发现了很多自然界的规律，掌握了很多知识，而事实是，我们发现很多事物的发展都是有规律可寻，也是必然的结果，而这些依据是客观存在的，并不是偶然现象。

50、从文题来看，这是作者设想的三天光明生活；快速跳读课文，这三天光明带给海伦一种怎样的感受？

51、最全应用文体8大类：请假条、启事、通知、信件......

52、了解古代白话小说的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采取单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。

53、它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的做用，可以吓退天敌。

54、《上下五千年》版本较多，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。

55、总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。《看云识天气》

56、《海的女儿》中王子最后娶了(        )

57、 ① 眼睛    ② 舌头            ③脚

58、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。……………(       )

59、⑵反馈。找到关键词了吗？你能用关键词概括这个单元的主题吗？

60、利用绘本训练孩子观察图画,表达他自己的想法，描述所见谈出所想，同时也可以复述故事，表达时、复述时运用词汇，并且你在跟他沟通当中，交流当中，他可以学习到词汇，鼓励他使用新的词汇，还可以训练他的想象力。

61、出示课外阅读写人记叙文，用刚才方法读懂它的。再想一想告诉我们人物的特点？ 全班交流，巩固方法。

62、课　　题 择优读书法 课型 指导训练课(教学目标) 指导学生择优选读的方法，并进一步拓宽阅读面，在实践训练中激发学      生的阅读课外书籍的兴趣和习惯。(课前准备) 总结选择书籍的方法(教学过程) 步骤 教师活动 学生活动 尝试激趣，导入训练 

63、我研究花，研究虫子。我观察着，怀疑着。不是受到了遗传的影响，而是受到了好奇心的驱使和对大自然的热爱。

64、还有许多别的种类的野菌形状不颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，变成蓝蓝的颜色了。