谐音笑话五年级(精选美句54句)

谐音笑话五年级

1、今天上驾校理论课，老师说："造成严重交通事故，并且逃逸的，终身禁驾(禁嫁)。"后边一妹子举手说到："那我一辈子都嫁不出去了啊？"

2、  (1)举例赏析。齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王“春秋五霸”——“近闻齐桓采松香，锯断秦木留楚桩”

3、(1)汉字产生于(   )年前，是世界上最古老的汉字之经历了漫长的演变过程，沿用至今。(谐音笑话五年级)。

4、“恩？！‘端星杀毒软件’？‘端星杀毒软件’是什么呀？！”

5、(3)文征明行书文征明，他被列为明朝四大才子之文、诗、书和画无一不精绝，而单凭书法就可以称霸整个中国书法界，他能够书写书法诸体，并且样样都是拿手好戏，最为精到的是小楷和行书，

6、小时候喜欢唱的一首儿歌《鲁冰花》，里面有一句歌词是这样唱的：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”我每次唱到这一句的时候也非常奇怪：嗯，妈妈果然厉害，连爷爷都要听妈妈的话！不过为什么只有爷爷呢？奶奶不听吗？

7、唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说:“猜中了!他猜中了!”

8、　　不久，三个人下了船，两位书生见岸上有一堆灰，便想表露一下诗才。一个吟道："远望一堆灰，"另一个接了一句："近望灰一堆。"由于才力不够，二人又接不下去了。只见欧阳修在一旁不慌不忙地吟道："一阵狂风起，满天作雪飞。"二人听后一惊，明知欧阳修吟的是好诗，却不愿甘拜下风。其中一个故作姿态地说："不算妙句，马马虎虎。"另一个则说："接是接上了，只是有点勉强。"

9、在学校里，我每天都思考为什么呢？后来我找出了解释：“亿”赚钱能赚上亿，“佳”就是服务是最佳的，“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。噢，原来这是一场误会啊。

10、“茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？

11、　　“老师，下回说。” “为什么要下回说，你现在就说！”

12、　　两人口里都念念有词，但总也吟不出下面的诗句，无法凑成一首诗。欧阳修见他们着急的样子，就帮忙吟了一句："白毛浮绿水，红掌拨清波。"

13、字谜组以PPT形式展示搜集的字谜、灯谜，边讲解猜谜方法边出示谜语，还可以拓展猜中国地名。

14、光有承诺可不行，我一定要拿出实际行动，写字更认真，多看书，理解词意，改掉坏毛病！五年级错别字作文12今天是9月25日，再过5天就要到“十一”旅游黄金周了。那时，一定会有很多外地人到我们河南省会郑州来旅游。为了郑州的文明建设，老师组织我们举行了一次叫“让秋风扫走郑州的错别字”的活动。

15、(  )Theyaretoosmall________me.

16、小麻雀的妈妈问小麻雀“你要扎什么发型”小麻雀说：“啾啾 啾啾 啾啾”

17、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

18、　　某学生：中国的江玉？长江的江玉还是黑龙江的江玉？

19、通过这件事我明白了两个道理：第一个是，做事要多往深处去想一想，不能只理解它表面的浅道理。第二个是：有些错别字是为了吸引商家或顾客故意变成错别字，也有文化水平不高和粗心导致的，不管哪一种，都污染了我们祖国的汉字，这种情况急需治理，以纯洁祖国语言汉字！五年级错别字作文2从前有一个繁华的文字王国，但是在这繁华景象的下面，隐藏着一个见不得人的地下组织——错别字d。

20、字谜:十张口，一颗心。猜一字，谜底是：(   )

21、写错字有很多种可能：有一些人很懒，遇到不会的字不去查字典或请教别人，将错就错。有一些人故意把字写成错字，比如：“咳不容缓”、“骑乐无穷”等等。

22、(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。

23、　　(一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。)

24、try,coat,clothes,trousers,shortpants

25、　　有一个商品推销员去广州出差，到北京后，由于想乘飞机前 往，因怕经理不同意报销，便给经理发了一封电报：“有机可乘，乘 否？”经理接到电报，以为是成交之“机”已到，便立即回电：“可乘就

26、女朋友名字叫朱静，第一次带女朋友回农村老家，进门就说：妈，朱静来了。

27、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？

28、讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。

29、检索后的条目很多，可以根据题目、引用的片段等，判断哪些是需要的材料。

30、隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

31、介绍:“星”和“凤”原来都是象形字,后来又在象形字的基础上增加声符创造出来的。“蜀”和“祭”是在象形字的基础上增加形符创造出来的。

32、“个”对“人”说：不比你们年轻人了，没根手杖寸步难走。

33、(1)人们为什么要创造形声字？(因为象形字有很鲜明的图画特征，同一个象形字符可能会使人误认为有很多不同的意思，容易混淆，且有些象形字还不好辨认，为了区分象形字所代表的不同意思，人们就创造了形声字。)

34、在一个热闹的集市上，一个卖鱼的喊道：“鲜鱼！”这时，一个卖泡糖的紧接着喊：“泡糖！(泡汤)”那个卖鱼的听了，对那个卖糖的人说：“哎，你为什么说我的鱼泡汤了啊？”他们越吵越凶。就在这时，一个卖豆芽的又喊到：“豆芽！(斗呀)”一会治安员走了过来问：“还有谁在和他们吵架啊？”正巧一位卖油果的喊道：“油果！(有我)”治安员听了以后说：“那好，把你们四个一并带走。” 

35、汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。

36、在综合性学习活动中,教师应当既是学习活动的组织者和引导者,又是学习活动的参与者。在此板块中我着重选择了猜字谜和找谐音两个内容让学生交流,充分发挥学生的自主性,让他们在交流的同时感受到汉字的神奇和有趣。

37、　　“报告老师，我姓焦，我叫焦配。” 老师有点晕，问道：“这是谁给你取的？”

38、塘沽上海道小学2022年3月(22)日在线教学学习单

39、文征明行书《千字文》：每一字之落笔，由牵丝中可见，笔笔相连，转折自如，气势贯通，疏密适度，清秀挺拔，飘洒有致。

40、大家可不要象我一样闹笑话呀！五年级错别字作文5不管你是普通人，学者，还是明星。我不敢说你做错过什么事，但有一点，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是写过错别字！

41、巾”对“币”说：儿啊。你戴上博士帽，也就身价百倍了。

42、   (               )——节节高          

43、能搜集体现汉字趣味的资料，办一次趣味汉字交流会。

44、部编版五年级下册第三单元教材解读及教学建议

45、    贾宝玉：谐音“假宝玉”，表明了他是具有反叛精神的“真顽石”。妙玉：谐音“庙玉”，表明了她的身份，是出家人。元春、迎春、探春、惜春四姐妹：谐音“原应叹息”，暗示了她们可悲的命运。

46、学习如何制订活动计划和搜集材料，感受汉字的有趣；通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。

47、(2)搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。

48、提示：调查主题要具有可行性，过程参考本课内容。

49、(2)说说自己猜字谜的理由，交流并积累猜字谜的方法。

50、我曾在书上看到过这一则笑话：冯笛写了两篇日记，他写的第一篇日记是：“我和爸爸妈妈一起去吃自助餐，由于太饿了，我便狼吞虎咽地吃了起来。这次我真是美美地吃上了一吨(顿)。”他写的第二篇日记是：“今天，我和小伙伴一起去玩。忽然，我看到街道的墙角有一堆垃圾，当时我真是大吃了一斤(惊)。”哈哈，看到这则故事，你一定会开怀大笑吧？然而这些看似好笑的故事，却都是一些错别字惹的祸。

51、　　“老师，您真聪明！” 老师已经有点站不稳了。

52、了解谐音避讳、同音假借等用字方式，产生利用谐音记忆的兴趣，并有所掌握。

53、(1)学生先分组猜谜，然后教师提问，学生抢答。